Después de la Segunda Guerra Mundial

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Después de la Segunda Guerra Mundial 

La II Guerra Mundial duro 2,194 días y ha sido hasta la fecha la guerra más cruenta en la historia de la humanidad; nunca antes se había dado el nivel de destrucción y de muerte de esta conflagración.
La terrible contabilidad de esta guerra:

Murieron 55 millones de personas, más civiles que militares, 1.5 millones de personas murieron durante los bombardeos; 196,222 personas murieron inmediatamente por causa de las bombas atómicas arrojadas en Hiroshima y Nagasaki y 6 millones de judíos fueron exterminados (holocausto).

Al finalizar la guerra, 3 millones de personas estaban desaparecidas y 30 millones de personas fueron obligadas a dejar sus países.Medio millón de viviendas fueron destruidas en Gran Bretaña y 2.5 millones en Alemania. Murieron 1.2 millones de caballos utilizados por los alemanes y los soviéticos en sus divisiones de caballería. La URSS entreno perros, con explosivos amarrados a sus cuerpos, para que se metieran debajo de los tanques y los hicieran explotar. Pérdidas totales: 347,000 aviones 1,229 submarinos 8,035 barcos mercantes y 735 barcos de guerra.

Origen y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial

La primera Guerra Mundial (1914-1919) había dejado a una Europa empobrecida y resentida. Especialmente los nacionalistas alemanes se sentían humillados por la pérdida de territorio, por la reducción de su ejército y por el pago de las reparaciones de la guerra. Todo ello fue terreno abonado para líderes extremistas que manipulaban el resentimiento, exacerbaban el nacionalismo y ofrecían prosperidad. El más importante de ellos fue Adolfo Hitler, líder del Partido Nacional Socialista (Nazi), en Alemania, que prometió convertir al país en la potencia más grande de Europa. Prometió además, recuperar más espacio para vivir (teoría del espacio vital). Otros puntos de su programa fueron: superioridad racial, antisemitismo, antidemocracia y anticomunismo. En Italia había otro líder igualmente autoritario y expansionista, Benito Mussolini, fundador del Partido Fascista Italiano.

En 1936, estos dictadores conformaron el Eje Roma-Berlín. Hitler invadió Austria y parte de Checoslovaquia; pero cuando quiso apoderarse de Polonia, en 1937, los gobiernos inglés y francés le declararon la guerra. Entre 1939 y 1941 se desarrolló una etapa de grandes éxitos militares de las potencias de Eje: cayeron bajo su poder Polonia, Dinamarca, Noruega, Holanda, Bélgica, Luxemburgo y Francia. Con sus aliados, la Alemania nazi invadió el 22 de junio de 1941 a la Unión Soviética; pero esta vez, los ejércitos del Eje fueron detenidos y derrotados.

El 7 de diciembre de 1941, Japón ---que deseaba ampliar sus dominios en el Pacifico Sur--- lanzo un sorpresivo ataque que destruyo la flota estadounidense, anclada en la base de Pearl Harbor, en Hawái. Después de esta acción, Estados Unidos declaro la guerra a las potencias del Eje. Entonces, se conformó el grupo de “los aliados” (Estados Unidos, Gran Bretaña, Unión Soviética y Francia eran los más importantes). Entre 1943 1945 se dieron los triunfos militares de “los aliados”. Acosados por el Este y por Oeste, el ejército alemán se vio obligado a retroceder. En mayo de 1945, cayó Berlín y el ejército alemán capituló. En el Extremo Oriente, también Japón se rindió, después de que Estados Unidos lanzó dos bombas atómicas sobre las ciudades de Hiroshima y Nagasaki.

Los nuevos escenarios después de la guerra 

El mundo nunca volvió a ser el mismo después de la Segunda Guerra Mundial. Estos fueron algunos de los nuevos escenarios de la postguerra.

 Un mundo bipolar:

De las cenizas y ruinas de la Segunda Guerra mundial, surgió Estados Unidos como la súper potencia mundial, mientras la Unión Soviética se afianzo como su gran enemiga. Se formaron dos bloques: el bloque capitalista, liderado por estados Unidos y el comunista, liderado por la Unión Soviética.

 Los años dorados:

El mundo de la postguerra entro rápida-mente en una era de bienestar, impulsada por crecimiento de las industrias que se habían reconvertido, pasando de la industria bélica a la industria de bienes de consumo. Estados Unidos ayudo a Europa con unos 12.4 billones de dólares, como parte del Plan Marshall. La mayor cantidad de eso fon-dos debía de ser invertida en la compra de productos estadounidenses. Durante ese tiempo, estados Unidos llego a fabricar la mitad de la producción industrial del mundo.

 Una red mundial de alianzas:

En todos los continentes se pactaron alianzas internacionales, tanto en el bloque oriental como en el occidental. Algunas de las más importantes instituciones que surgieron fueron la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Comunidad Económica Europea (CEE) y la Organización de Estados Americanos (OEA).

 La Descolonización:

(1947-1990). En Asia y en África triunfaron los movimientos descolonizadores y se desintegraron los imperios coloniales de Francia, Bélgica, Holanda y gran Bretaña. Surgen los países “no alineados” Los países del Tercer Mundo, muchos de ellos recién independizados después de la disolución del periodo colonial, entraron de lleno en una escena internacional en la que tenían un rol secundario. Además, se veían forzados por las presiones a alinearse con uno u otro bloque: el capitalista o el comunista. Nehru, Primer ministro de la India, provoco entonces que los líderes de los primeros países descolonizados e independientes de Asia (India, Pakistán, Indochina, Ceilán y Birmania) y otros de África (en total fueron veintinueve), se reunieran en la Conferencia de Bandung, Indonesia, en 1995. Se inició entonces el movimiento de los “países no alineados, es decir, de aquellos que decidieron permanecer neutrales y no alinearse con ninguno de los bloques comunistas o capitalista. Más tarde, se les unieron otros líderes: el presidente Sukarno, de Indonesia; Nasser, de Egipto; Nkrumah, de Ghana; Segou Toure, de Guine y Tito de Yugoslavia.

Primera Guerra Mundial

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La Primera Guerra Mundial

A principios del siglo XX casi todos los países de Europa y algunos de América y Asia sufrieron una larga y cruel guerra que se conoce como la Primera Guerra Mundial, que duro de 1914 a 1919. Esta guerra fue tan larga y tan dura porque enfrento a las grandes potencias industriales (Alemania, Gran Bretaña, Francia y
Estados Unidos).

Las grandes potencias europeas, que habían dominado el mundo durante el siglo XIX sufrieron durante esta guerra la competencia de dos nuevos estados no europeos: Estados Unidos y Japón. Durante los años de la
guerra surgió un nuevo Estado con una sociedad y una economía socialistas: La unión de la Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), que convirtió un modelo para muchos obreros europeos. Esta unión de repúblicas surgió después de la llamada Revolución Rusa, en 1917.

Participación de 32 naciones. Veintiocho de ellas denominadas aliadas o potencias asociadas y entre las que se encontraban Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia y Estados Unidos, lucharon contra la coalición de los llamados Imperios Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria.
Fueron muchas las personas que participaron en esta guerra, por ejemplo Alemania contaba con 1.913.850 mil hombres en pié de guerra, aproximadamente.

Austria con 160 mil hombres. Rusia con 2.000.000 de soldados pero mal armados. Inglaterra no contaba con un ejército terrestre grande, se aprovechaba de los soldados autóctonos de los ejércitos que colonizaban, pero contaba con un impresionante poder naval.

CAUSAS DE LA GUERRA

Durante los primeros años del siglo XX los habitantes de la ciudad europeas industrializadas estaban viviendo “la era dorada de la seguridad”. Gozaban de buenos salarios; había trabajo en abundancia y los negocios iban bien. A pesar de ese bienestar, en 1914 estallo la guerra en Europa. La misma duro 5 años y le costo la vida a casi 10 millones de seres humanos. Cada potencia tenía motivaciones especiales para unirse a la guerra. Las causas profundas de esta guerra fueron:

1. Causas económicas: Alemania se había convertido en una gran potencia económica, superando a Francia y a Gran Bretaña. Sin embargo, cuando los grandes industriales y banqueros alemanes intentaban extender sus negocios, chocaban con el dominio que ambas potencias habían establecido por medio de sus grandes imperios coloniales en todo el mundo.

2. Imperialismo: El deseo de expandir sus dominios territoriales, presente en las potencias europeas, se torno cada vez mas agresivo. Una le envidiaba a la otra sus posesiones en los otros continentes, y esperaba la primera oportunidad para arrebatárselas. Cada quien deseaba ser el mas fuerte.

3. Nacionalismo: El amor y el orgullo por lo propio, es decir por lo nacional, se exagero tanto en Inglaterra como en Francia, Estados Unidos, Rusia y Alemania. Todos pensaban que ellos eran el pueblo superior y escogido para guiar a la humanidad. El pueblo alemán fue el que exagero más en el nacionalismo y el que lo expreso de forma mas agresiva.

4. Militarismo: Los ejércitos nacionales europeos eran capaces de movilizar gran cantidad de soldados entrenados, que servían en la armada o en la marina. Estaban equipados modernamente y eran comandados por oficiales de carrera que gozaban de un gran prestigio en la sociedad. Para los jóvenes europeos de la época, que vivían en los países mencionados, el ingresar en el ejercito y portar el uniforme militar era su máxima inspiración, Los países se embarcaron en una carrera armamentista.

LAS ALIANZAS ENTRE LOS RIVALES

Desde finales del siglo XIX, las potencias europeas habían establecido un sistema de alianzas. Primero apareció la Triple Alianza, formada por Alemania, Austria-Hungría e Italia. Más tarde, Francia busco la alianza con Rusia y Gran Bretaña y formaron la Triple Entente. En ese momento todavía no se conocía la fuerza real de los Estados Unidos, porque ese país solo había intervenido en una guerra fuera de sus fronteras contra España, una potencia de segundo orden (Guerra Cuba/ Filipinas, en 1898). Sin embargo, su industria era ya más poderosa que la de cualquier país europeo. En el Extremo Oriente, Japón se perfilaba como la primera potencia militar y económica de Asia, después de su victoria sobre Rusia.

Alemania: Al hacerse de colonias en África y en el Lejano Oriente, Alemania exigía que se le reconociera como potencia mundial, no solo en lo económico, sino también en lo militar. Para limitar la creciente afluencia de productos manufacturados alemanes al mercado ingles, los ingleses inventaron el Trade Mark, sello que obligaba a imprimir el lugar de fabricación de un producto (Made in Germany). Se confiaba en que el nacionalismo del consumidor rechazaría cualquier producto extranjero. Sin embargo, poco a poco los productos alemanes se impusieron por su calidad y Made in Germany se convirtió en sello de garantía y de calidad.

Francia: Francia era un poder colonial; poseía territorios tanto en África como en Asia y en América. En el momento que Alemania y Rusia no renovaron su tratado de amistad, Francia aprovecho la ocasión y ofreció su ayuda económica al zar y firmo un tratado de amistad con Rusia.

Inglaterra: Inglaterra, a diferencia de la potencias mencionadas antes, gozaba desde hacia mucho tiempo de tranquilidad política y prosperidad económica, en gran parte por el largo reinado de la reina Victoria. Era el poder imperial más grande y tenia colonias en todos los continentes.

Austria-Hungría: Era un imperio que incluía 12 nacionalidades. Solamente una sexta parte de sus súbditos eran alemanes. Con muchos conflictos políticos, logro

mayor tranquilidad desde que otorgo cierta autonomía a las naciones bajo su mando.
Rusia: El imperio ruso sufría de múltiples problemas. El zar Nicolás II, quien estaba casado con una princesa alemana, había decretado la “rusificación” del imperio. Esta nueva imposición le produjo más problemas internos.
Bélgica: Este pequeño reinado había sido obligado a la neutralidad después de la derrota de Napoleón, por lo que tenia un ejercito muy pequeño. Francia e Inglaterra se comprometieron a defenderla en caso de que fuera ocupada por cualquier potencia.

ESTALLÓ LA GUERRA

El 28 de junio de 1914, se produjo el hecho puntual que desencadeno la guerra. Gavrilo Princip, un estudiante nacionalista serbio, asesino a Francisco Fernando, príncipe heredero al trono austriaco, y a su esposa, durante una visita a Sarajevo, capital de Bosnia. Una ola de serbio fobia y de patriotismo se desato en Austria, que exigía ajustar cuentas con los serbios. En lugar de exigir que se castigara a los responsables, Austria le declaro la guerra a Serbia. Las tropas alemanas atacarían primeramente a Francia, y con un ala lateral, invadirían Bélgica (que era neutral) para rodear a los franceses por la retaguardia. El 1 de agosto de 1914 se llevo a cabo la movilización general, en Alemania y en Francia. El 13 de agosto, las tropas alemanas llegaron a Bélgica. Entonces, sucedió lo inesperado: en vez de permitir que los alemanes “pasaran sobre su país”, la armada belga se puso a la defensiva. El mismo día, Alemania declaro la guerra a Francia. El asalto a la neutralidad belga y la fuerte amenaza contra Francia, hizo que su aliada, Inglaterra, entrara a la guerra. Con gran entusiasmo, los ejércitos marcharon a una guerra que según ellos seria ganada rápidamente, su lema era: “Nos vemos para navidad”.

LAS TRINCHERAS, EL ESCENARIO DE LA GUERRA

La respuesta valiente de los belgas logro detener el avance alemán por mas de una semana y cuando los alemanes cayeron sobre Paris, los franceses no se rindieron; por el contrario, Francia movilizo la resistencia de toda la nación. Los franceses lo ofrendaron todo: enviaron hasta a los policías y a los taxistas a la defensa de la patria. Por cada dos divisiones alemanas, atacaban tres divisiones francesas. La larga caminata había agotado a las tropas alemanas: los soldados alemanes se dormían de cansancio en pleno aire libre y los refuerzos no llegaban. Por esta razón, hubo que ordenar la retirada. Por primera vez se hizo sentir en los pelotones un profundo sentimiento de derrota. En algunos sectores había trincheras de 700 km de largo, protegidas con alambre espigado. Durante horas y días se disparaban las ametralladoras, para evitar el ataque de la infantería.

En el frente occidental, desde Suiza al mar de Norte, se cavaron líneas complejas de trincheras. En ellas malvivían miles de soldados, entre fango, ratas, bombardeos, mala alimentación, enfermedades, miedo y desmoralización. Los asaltos frontales, que muchas veces solo conquistaban pocos kilómetros, terminaban en matanzas de miles de soldados. Fue una terrible de desgaste. 

Lo que esta guerra significo para las tropas lo describe una carta enviada desde el frente: “Somme, 21 de agosto de 1916. Estar aquí es terrible; he estado en primera fila seguramente cuatro noches y tres días. Es Horrible. La noche del 17, recibimos la orden de ocupar el cuarto lugar. Pronto saltamos a la tercera, luego a la segunda y en seguida a la primera (trinchera). El camino hacia aquí es indescriptible. Al lado de un convento bombardeado se toma el camino hacia arriba. Todo el cielo tiembla y se ilumina. El aire lleno de estallidos, truenos y tiros, de la explosión de granadas lanzadas, del ulular y silbar de los disparos, que van en una dirección y otra.

Las granadas han destruido la calle…. finalmente estamos lo suficientemente lejos y eso quiere decir una sola cosa…. ¡hay que cavar una trinchera! Se aprovechan los agujeros hechos por las granadas para iniciar la zanja. En la lluvia y en el frio, sin abrigo, sin chamarras, sin tener algo caliente que tomar, solo agua mineral, allí en la avanzada pasamos tres días. Permítanme describir la situación de mi compañía: formada por seres congelados y medio muertos de cansancio, agazapados en el suelo para proteger del fuego enemigo”.

LOS ESTADOS UNIDOS ENTRARON EN LA GUERRA

En 1917, el canciller de Alemania ordeno que los submarinos alemanes torpedearan a todos los barcos que se encontraran en aguas inglesas, incluyendo a los barcos mercantes portando banderas neutrales. En Estados Unidos se tomo esa orden como un rompimiento del derecho internacional y como un ataque directo a los E.E.U.U. La indignación aumentó cuando se hundió al Lusitania, en cuyo naufragio murieron muchos ciudadanos estadounidenses.

Hasta ese momento el presidente de Estados Unidos, Thomas Wilson, se había negado llevar a su nación a guerra que hasta entonces había significado un buen negocio, por la venta de explosivos que los Estados Unidos había hecho a los aliados. Forzado por las circunstancias, Wilson declaro el estado de guerra, el 2 de abril de 1917. En octubre de 1918 ya se encontraban 864,000 soldados estadounidenses en territorio francés, junto al enorme aprovisionamiento de material bélico y las nueve armas de los aliados: los tanques blindados. El gobierno alemán trato de darle la vuelta al curso de la guerra, por medio de ataques masivos. Después de algunos triunfos iniciales, los alemanes sufrieron humillantes y sangrientas derrotas. En Alemania había un ambiente de angustia. El 11 de noviembre de 1918, el representante del nuevo gobierno alemán firmo el Tratado de paz. Desde ese momento callaron las armas. Posteriormente, los aliados se reunieron en Versalles y declararon la culpabilidad absoluta de Alemania. Se le obligo a aceptar condiciones tan duras que en lugar de fomentarse paz, sembraron las condiciones para una Segunda Guerra Mundial.

LA GUERRA PSICOLÓGICA

Las privaciones y los sufrimientos de una guerra tan dura y tan larga provocaron un gran malestar que estallo en motines entre las tropas y huelgas en la retaguardia, sobre todo a partir de 1917. Para acallar el clamor popular, los gobiernos recurrieron a una dura disciplina militar; a una fuerte censura sobre la prensa e incluso sobre la correspondencia de los soldados; a la prohibición de huelgas o manifestaciones pacifistas, y campañas de propaganda de exaltación nacionalista en la prensa, la radio y en carteles publicitarios.

 EL PAPEL DE LA MUJER EN LA GUERRA

La falta de mano de obra debido a que muchos obreros y campesinos fueron enviados a la guerra, obligo a recurrir al trabajo de las mujeres. Además de movilizarlas para el frente en servicios de la Cruz Roja, entraron en las fábricas de armamento, en los transportes, en el trabajo de campo, etc. La guerra inicio el cambio de viejas estructuras sociales, por lo que las mujeres consiguieron una mayor responsabilidad en el trabajo y una mayor independencia.

Esto dio una gran fuerza a los movimientos de valoración de las mujeres: obtuvieron el derecho a votar en Rusia, Inglaterra, Alemania, Austria y Bélgica, entre 1917 y 1920. Pero no fue solo en las fábricas de municiones donde las mujeres reemplazaron a los hombres. En Paris, conducían el metro y en Londres los autobuses. En los astilleros de Escocia clavaban las planchas de los barcos, y trabajaban en los astilleros de la marina alemana. Hacían de electricistas, fontaneras, enterradoras, etc. Mas de 200,000 mujeres desempeñaron cargos suplementarios en los establecimientos de los gobiernos de sus países. En julio de 1918 trabajaban en Gran Bretaña 1, 300,000 mujeres mas que en 1914 y se calcula que 700,000 de ellas reemplazaban directamente a los hombres.

Cuando la vida te presente razones para llorar, demuéstrale que tienes mil y unas razones para reír

Organización Política de País

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Organización Política de País

Estados bien Gobernados
Sobre los estados bien gobernados

La gobernanza es el proceso por medio del cual se Gestiona una Sociedad. También describe la forma Como los estados adquieren y ejercitan el poder; Cómo proveen y administran los bienes y servicios Públicos. Cuando este proceso se lleva a cabo honestamente, con eficiencia y para el beneficio de todos los ciudadanos; respetando y promoviendo los derechos humanos y el desarrollo humano, hablamos de la buena gobernanza. La buena gobernanza se asocia con la participación ciudadana y con el rendimiento de cuentas de los funcionarios públicos ante la ciudadanía. La mejor forma de alcanzar la buena gobernanza es con gobiernos electos libremente, con roles y responsabilidades definidas.

Los gastos de gobierno

 Muchos gobiernos ignoran a los ciudadanos más pobres y no se enfocan en las verdaderas prioridades. Para avanzar en el desarrollo humano, necesitan  aumentar el gasto social, que es la cantidad de dinero y recursos que se invierten en salud, educación y asistencia social. Debe priorizarse a la educación primaria salud básica rural.

 La democracia

 A pesar que ningún sistema de gobierno es perfecto, una democracia incorpora muchos de los requerimientos para la buena gobernanza, tales como la igualdad de los ciudadanos ante la ley, la participación y la representación. Permite a los ciudadanos de un país elegir a sus líderes en elecciones periódicas, libres y justas. En la actualidad, es la forma de gobierno más difundida en el mundo. Pero la buena gobernanza va más allá de cómo los gobiernos son electos y reemplazados. Se refiere también a la capacidad del gobierno de efectivamente proponer e implementar políticas públicas; y al respeto de los ciudadanos hacia las instituciones públicas. 

Los regímenes represivos a menudo sostienen que el crecimiento económico y el progreso son posibles únicamente bajo regímenes autoritarios. Sin embargo entre más se aleja un gobierno de su pueblo, menos apto se encuentra para servir apropiadamente sus necesidades e intereses. Como se afirma en el informe del Desarrollo Humano 1991: “La gente debe ser el centro del desarrollo. Debe ser un desarrollo de la gente, por la gente y para la gente”. (IDH 1991)

La participación política“La descentralización del gobierno, de las capitales hacia las regiones, ciudades y pueblos del interior puede ser una de las mejores formas de promover la participación y la eficiencia” (IDH 1993).

La verdadera participación política y la democracia es más que llevar a cabo una elección después de cada cierta cantidad de años. Lo que se requiere son partidos políticos diversos y una fuerte sociedad civil, con grupos de presión que representen a las diferentes secciones de la sociedad, que hagan campañas sobre los diferentes temas sociales de interés.

Más gobiernos están ahora permitiendo que estos grupos florezcan libremente; y por medio de su energía e ideas, los grupos de la sociedad civil están forzando a los gobiernos a cambiar sus prioridades y a mejorar su eficiencia. Proyectos públicos como los programas de construcción de carreteras, escuelas o los programas de salud tienen más probabilidades de ser exitosos, si las comunidades han sido involucradas en la planificación.

La Corrupción 

La corrupción es sólo un aspecto de una gobernanza débil e insuficiente. Otro aspecto puede ser una burocracia poco eficiente; o que no exista de verdad un balance entre los poderes del Estado. Los informes del Desarrollo Humano definen la corrupción como “el uso del puesto y la posición propias para obtener ganancias fuera de la ley”. La corrupción se da de diferentes formas en todos los países del mundo y ocurre entre los líderes políticos, en las burocracias gubernamentales, en los ejércitos, en las corporaciones transnacionales, en el sector privado, en la banca internacional, etc. Es el segundo mayor obstáculo a la erradicación de la pobreza y al desarrollo humano, después de la guerra.

La corrupción es más dramática cuando en ella se involucran los niveles más altos del gobierno, o personajes poderosos y acaudalados, porque entonces fluye desde arriba al resto de la administración y la sociedad Líderes corruptos en todo el mundo han sido acusados de llevarse billones de dólares de los fondos públicos, depositándolos en cuentas de bancos de otros países y utilizarlos para comprar propiedades; o utilizar su posición para amasar enormes fortunas personales, mientras su propia gente vive en la extrema pobreza y sus países se desploman en ruinas. Otros, sustrajeron préstamos extranjeros, que ahora la gente debe devolver como pago de deuda.

Un obstáculo para el desarrollo humano

La corrupción es obstáculo para el desarrollo porque deteriora la confianza y afecta gravemente la provisión de los servicios sociales. Si la gente no tiene con fianza en sus propios líderes, no querrá participar en la sociedad civil o contribuir al desarrollo humano. La corrupción también reduce la cantidad de recursos que un gobierno puede gastar en su gente. Programas públicos de gran importancia como los relacionados con la educación, la salud y la infraestructura del país se ven seriamente socavados cuando sus fondos se emplean para fines privados u otros. A menudo se toman decisiones, no porque estas contribuyan a beneficiar a la población, sino por el dinero que se ha recibido en forma ilícita. La corrupción también encarece el costo de hacer negocios. En todos los casos de corrupción simple hay dos partes quien ofrece el soborno y quien lo toma; las dos partes deben ser responsables. 

Posibles soluciones 

La principal forma de vencer la corrupción es promoviendo gobiernos abiertos que utilicen mecanismos transparentes; contar con una prensa libre y con un poder judicial fuerte e independiente, dispuesto y empoderado para enjuiciar a los delincuentes. Otra solución es la de subir los salarios de aquéllos a quienes se les paga tan poco, que necesitan pedir sobornos para alimentar a sus familias. Sin embargo, cada vez más a la corrupción se le ve como un problema que quiere acciones y soluciones internacionales.

En 1993, surgió una nueva organización llamada transparencia Internacional. Su objetivo es investigar y publicitar casos de corrupción, de una forma similar a Amnistía Internacional investiga y expone abusos relacionados con los derechos humanos.

La gobernanza global 

La gobernanza global no quiere decir “un solo gobierno global”; sino más bien un marco de reglas, instituciones y prácticas que lleven a los individuos, organizaciones, empresas y gobiernos en todo el mundo a comportarse de determinada forma. Se trata de impulsar un nuevo orden mundial, basado en la cooperación y en la solidaridad, con instituciones capaces de evitar la imposición de intereses egoístas que resulten nocivos para la población actual o para las generaciones futuras.Muchas de las estructuras para hacer efectiva una gobernanza global ya existente; pero no siempre han tenido suficiente éxito:

a) La Organización de las Naciones Unidas (ONU), creada para asegurar la paz mundial.

b) El Banco Mundial, que es el responsable de ayudar a crecer las economías de los países en vías de desarrollo;

c) La Organización Mundial del Comercio, que debe poder establecer nuevas y más justas reglas de comercio entre los países y poder arbitrar las disputas. Adicionalmente, debería de crearse una Autoridad Mundial contra los monopolios, con el objeto de regular las actividades y políticas de las ultinacionales.

Una asociación mundial a favor del desarrollo

En el año 2000, los dirigentes del mundo se reunieron en la sede de las Naciones Unidas, en New York, y aprobaron la Declaración del Milenio, comprometiendo a sus países con una nueva alianza mundial para reducir los niveles de pobreza extrema en el mundo; el vencimiento del plazo para lograrlo está fijada para el año 2015. De momento sólo explicaremos el objetivo 8 de los Objetivos de Desarrollo del Milenio que se refiere a la necesidad de “fomentar una asociación mundial a favor del desarrollo”.
En el texto de este objetivo de la Declaración del Milenio, los países pobres se comprometen a hacer todo lo posible por mantener unas economías saneadas, velar por su propio desarrollo y atender a las necesidades humanas y sociales.
Por su parte, los países desarrollados se comprometen a apoyar a los países más pobres en la eliminación de la pobreza en varias áreas esenciales: 

Deuda
Alivio de la deuda de los países pobres muy endeudados; incluso, cancelación de la deuda.
 Algunos países pobres emplean hasta el 25-30% de su presupuesto anual para pagar deudas.
 El Alivio de la deuda sirvió a Tanzania para eliminar cobros en las escuelas, permitiendo a 3 millones de niños regresar a estudiar; y a Uganda, le permitieron más que duplicar la matriculación de la educación primaria. 

Ayuda para el desarrollo 

Una mejora en la cantidad y la calidad de la ayuda para el desarrollo; la ayuda puede proveer de recursos adicionales a los países pobres para que mejoren sus niveles de salud y educación.
Aunque la ayuda para el desarrollo se ha incrementado desde 2002, la mayoría de los países ricos está todavía muy lejos de cumplir con la meta internacional de dar el 0.7% de su PIB como ayuda para el desarrollo de los países pobres.
La ayuda para el desarrollo a veces no lo es tanto. Estados Unidos es uno de los países que da “ayudas marradas”; es decir, a cambio de que se le compren productos; o bien, su ayuda para el desarrollo se utiliza como un instrumento para alcanzar los objetivos de su política exterior, no en función de las prioridades de los países pobres.
Comercio
Suprimir prácticas desleales de comercio por parte de los países ricos que dificulta a los países pobres beneficiarse de los mercados internacionales.
 Estados Unidos y otros países ricos no cobran aranceles a los países pobres cuando exportan materia prima (granos de cacao, por ejemplo), pero cobran aranceles de más del 25% en los chocolates; la exportación de este producto le representaría más ingresos a los países pobres, que la exportación de los granos.

Los 10.5 millones de agricultores de África central y occidental tienen gran dificultad en competir contra los productores de algodón de Estados Unidos que recibieron US$3.2 billones de subsidios, en 2004.

 La Organización de las Naciones Unidas (ONU) estima que las prácticas desleales de comercio disminuyen los ingresos de los países pobres en unos US$700 billones anuales.
 Durante las negociaciones del CAFTA (tratado bilateral con Centroamérica), el poderoso sector azucarero de Estados Unidos consiguió que la cuota de azúcar centroamericano quedara limitada a sólo el 1.2% del total del azúcar que se consume en ese país; con ello se perjudicó a los azucareros centroamericanos, porque se les impidió el libre acceso a un mercado importante.

Otras metas del milenio
 En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar medicamentos esenciales, a precios asequibles.
 En cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de la información y las comunicaciones a los países pobres.
 En colaboración con los países pobres, proveer trabajo decente y productivo a los jóvenes, los que representan una proporción cada vez mayor de la población.

Lectura basado en los Valores humanos

  

 

El Capitalismo

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El Capitalismo

Durante los siglos XVI y XVII, el descubrimiento que los europeos realizaron de nuevas rutas para el comercio con África y Asia, y la colonización del continente americano fueron acontecimientos de gran importancia para la intensificación del comercio. A fines del siglo XVIII la Revolución industrial completo este proceso, pues represento la introducción de nuevas técnicas de producción que permitieron el crecimiento notable de las fábricas y con ello el aumento de la eficiencia de los métodos de producción. A través de las estepas de desarrollo, el capitalismo se caracterizó por la especialización en la producción industrial. Cada fábrica se dedicaba a producir unos pocos tipos de artículos, por la cual la mano de obra y la dirección técnica podían lograr una producción a gran escala. Juntamente con el capitalismo, los bancos adquirieron una enorme importancia y dinamizaron la economía.

El capitalismo es un sistema social y económico basado en la propiedad privada de los medio de producción y en el cumplimiento de la funciones productivas por parte de entidades privadas que actúan buscando lucro (ganancia). El capitalismo se fundamenta en la libre empresa es heredado del liberalismo concebido durante la Revolución francesa. “Laissez-faire” y “Laissez-passer” (dejar hacer y dejar pasar) han sido las frases famosas que expresan la esencia del liberalismo. Se trata de dejar libertad plena en todos los aspectos de la vida: político, económico, filosófico, etc.

La libre empresa significa que los instrumentos de la producción son puestos a funcionar libremente por todos aquellos que los poseen. En otras palabras: quienes tengan capital y quieran contratar mano de obra para poner a producir ese capital, tienen la más absoluta libertad para hacerlo. En este sentido, el Estado no interviene bajo ningún concepto en la actividad económica. En resumen, el sistema capitalista se fundamenta en que los factores de la producción (trabajo y capital) están en manos de la iniciativa privada, no del Estado.

Características fundamentales del capitalismo
A lo largo de su historia, pero sobre todo durante su auge en la segunda mitad del siglo XIX, el Capitalismo tuvo una serie de características básicas:

 Los medios de producción – tierra y capital- son de propiedad privada, en este contexto el capital se refiere a los edificios, la maquinaria y otras herramientas utilizadas para producir bienes y servicios destinados al consumo.

 La actividad económica aparece organizada y coordinada por la interacción entre compradores y vendedores (o productores) que se lleva a cabo en los mercados.

 Tanto los propietarios de la tierra y el capital como los trabajadores, son libres y buscan maximizar su bienestar, por lo que intentan sacar el mayor provecho posible de sus recursos y del trabajo que utilizan para producir; los consumidores pueden gastar como y cuando quieran sus ingresos para obtener la mayor satisfacción posible. Este principio que se denomina soberanía del consumidor, refleja que, en un sistema capitalista, los productores se verán obligados, debido a la competencia, a utilizar sus recursos de forma que puedan satisfacer la demanda de los consumidores; el interés personal y la búsqueda de beneficios les lleva a seguir esta estrategia.

 Bajo el sistema capitalista el control del sector privado por parte del público debe ser mínimo; se considera que existe competencia, la actividad económica se controlará a sí misma; la actividad del gobierno sólo es necesaria para gestionar la defensa nacional, hacer respetar la propiedad privada y garantizar el cumplimiento de los contratos. Esta visión decimonónica del papel del Estado en el sistema capitalista ha cambiado mucho durante el siglo XX.

La empresa industrial capitalista
A medida que se desarrollaba el proceso de industrialización, iban cambiando los métodos de trabajo y comercialización de los productos, dando paso a un nuevo tipo de empresa muy diferente a los antiguos talleres artesanales que fabricaban productos hechos a mano. La empresa industrial ya no era un taller con un maestro y uno cuantos artesanos. Era una fábrica con máquinas y muchos obreros que podían ser centenares y a veces, miles. Los obreros de las fabricas no elaboran la pieza completa, como anteriormente lo hacia el artesano sino que trabajan con máquinas cada una de las cuales hace una parte del producto final. El obrero no era el dueño de lo que fabricaba, porque la producción pertenecía al dueño de la fábrica.
Las primeras empresas industriales se pusieron en marcha con el dinero acumulado o ahorrado por una persona o familia en otros negocios. Pero las grandes empresas del siglo XIX (siderurgia, ferrocarriles, navieras, etc.) necesitaban tan grandes cantidades de capital para adquirir maquinaria, que una fortuna familiar no bastaba para ponerlas a funcionar.

 En 1779 se construyó el primer puente de hierro.
 En 1788 una fábrica de Inglaterra fabrico más de 9,000 metros de tubería para el abastecimiento en aguas en parís.
 Todo hilador ingles que faltara a trabajar, debía pagar al patrón, el día de salario por “la perdida de energía mecánica”.
 Todo hilador que silbara durante su trabajo debía pagar un chelín de multa.
 La lucha de los trabajadores sindicalizados, en Estados Unidos, consiguió en 1840 que el fin de semana de dos días se dedicara al descanso.

La teoría del capitalismo tiene objeciones
Desde su expansión en el siglo XVIII, el sistema capitalista ha sido sujeto de numerosas críticas. Uno de los autores que más fuertemente lo ataco fue Karl Marx y los integrantes de su escuela social. Numerosos escritores de distintas tendencias también han señalado los efectos del capitalismo. Una de lascríticas se refiere a los periodos de depresión que siguen a los de gran prosperidad, durante el ciclo económico.

En los periodos de depresión económica se produce desempleo en masa, que, además de sus serias consecuencias sociales significa derroche de recursos económicos. El sistema capitalista acumulada enormes cantidades de riqueza y poder en pocas manos mientras provoca pobreza y miseria para muchos. Hay un gran grupo asalariado que puede ser objeto de explotación. El capitalismo puede de una forma u otra perjudicar al individuo carente de medios. Pero hay que decir que el capitalismo como sistema social promueve la libertad del individuo a disponer de la propiedad para promoverse económicamente dentro de la sociedad. El capitalismo es el único sistema económico en el cual la movilidad de clase social es posible es decir que una persona de clase socioeconómica baja puede llegar a ser parte de una clase socioeconómica media o alta, si mejora en el aspecto económico.